本文摘要：校长是学校的一张名片，在校长的身上可以让人感受到一所学校的价值执着。

校长是学校的一张名片，在校长的身上可以让人感受到一所学校的价值执着。文华小学的陈茹校长具有令人钦佩的人格魅力和沉痛的儿童情怀。

在与陈校长交流的过程中，我告诉了学校发展中曾多次面临的各种难题。面临艰难，她耐住性子一件一件解决，逐步让学校踏上了较慢发展的轨道。

冷静、才干是陈校长给人留给的第一印象，讲学校工作她如数家珍，娓娓道来，付出代价问题，从来不拖泥带水。用她的话谈，“只要是对学生好的事情，我就尽早做到；只要是对学校发展不利的事情，我就坚决做到。

”正是凭着这样一种对事业的热衷，她把很多业余时间转交了学校，沦为老师们赞扬的好校长。在学校的走廊里，你不会看见孩子们的作品。如果陈校长到场，她一定会笑容可掬地谈上很久，对待孩子作品的态度突显了她对儿童的注目；到课堂里讲课，她总情不自禁地跑到孩子身边照片、告知，用喜爱的眼光看孩子；课间在校园里与孩子们遇见，她不会严肃地礼物，笃信的像个小学生。

这些细节，我以为正是一位校长的价值所在。把儿童放到教育的中央，校长心里一定装有着沉甸甸的责任和暖心的情怀。教育是快的艺术，堪称爱人的艺术。作为校长，每天在校园里与孩子们遇见，每一句话，每一个动作，每一个表情，都应当马利亚收到教育的意蕴。

教育，随时随地都在现实地再次发生着。校长如斯，理念暖心。“星光童年，人生起点”将办学的目标定位在为童年助力，让每一个孩子的童年都闪光。如星星一般，每一个孩子都有自己的故事，都有自己的光辉，如何在校园里沿袭孩子的故事，如何找到孩子、鼓舞孩子，启迪每一个孩子的生命之光，这也许是每一个学校都应当思维的问题。

童年在人生中有最重要的意义，“系由好人生 的第一颗扣子”，星光教育定位在今天的教育为明天的快乐奠基。人生是一场马拉松，我们必须给孩子可以大大茁壮的能力，星光童年就是一种难得的实践中。这一理念必定会影响到每一个教育者本身。

教师在实行教育的过程中，也在大大仔细观察儿童、走进儿童，沦为儿童世界的守护者。理念落地是关键，在文华小学，丰富多彩的课程让孩子们通过网络自律自由选择，基于兴趣的参予让课程育人更加精准；基于儿童德育茁壮规律的评价方式，充满著童真童趣，讥讽孩子们争相实践中、大力体验，早已独成特色；足球运动特色独特，荣获全国足球特色学校称号。

学校根据学生的市场需求，的组织老师、家长、社区义工、高校学生为学生研发了藏书票、戏曲、布艺、科学小实验等将近40门星光科目课程。全校550余名学生通过网上自律选修课，自由选择自己青睐的课程，周五下午的星光科目课程，让学生们教给了一技之长。学校、大队部研究实施了“星星加油站”学生综合发展评价体系，动员所有任课教师及家长参予到学生习惯培育中来，评价体系相结合一：《星星茁壮足迹》，全校学生每人一册，家长监督作息、公共卫生、自理等生活习惯，班主任监督读书、运动等自学习惯，班干部监督礼仪习惯，每周已完成评价获得签署可以到“星星加油站”交换条件奖励星星。相结合二：星星评价，学校按照比例下发给每名任课教师一定数量的星星奖励卡，分成纪律星、智慧劳动星、礼仪星、读者星、书写星、背诵星、变革星等种类，学生获得10张卡可以到加油站交换条件星星证书，期末将根据学生取得证书的多少展开综合性评价，并作为各级评优评先的依据。

学校还成立了“星星中继站”。同学们只要赢取五张同类型的加油卡，就可以到中继站换盖星星印章一个，每月末的周三下午放学后，同学们可以凭星星印章到中继站交换条件适当的学习用品。“星星评价既调动了任课教师全员育人的积极性，也使教师对学生的评价极具全面性、多元性、过程性和发展性。

文华小学是全国足球样板学校。学校积极响应教育部发展足球运动的声援，聘用专业教练，邀山东省知名教练徐永来教练、济南市业体知名教练李勇教练回校指导，使学校的校园足球运动蓬勃开展一起。学校开办了足球校本课程，1-4年级学生每周开办一节足球课。

学校通过层层甄选精心重新组建了男、女生足球队，利用每天放学后的1个小时展开集训。校园足球活动意味着积极开展两年多，就获得了十分出色的成绩。教育是做到的艺术，陈茹校长率领文华小学的老师们，一起在为星光教育而辛勤耕耘着，有理由坚信：文华小学的孩子们一定会享有美好而幸福的明天。

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